“1+4”校家社企协同育人党建项目获得石狮市教育系统二等奖，110名学生在各类竞赛中喜获佳绩，社会对学校满意度测评高达95%以上……一系列荣誉的背后，是福建省石狮市宝盖镇桃源小学搭建“1+4”校家社企协同育人模式结出的硕果。
破题：以党建为纽带联动各方
“全校918名学生中，随迁子女占比达95%，家长平均工作时间超过10小时。”翻开学校的调研报告，这组数据格外醒目。
桃源小学党支部书记、校长洪明显至今对两年前在校园周边看到的一幕记忆犹新：放学后，几个孩子蜷缩在校外路边的一块青石板上写作业，那股认真劲儿让人动容。“那一刻我意识到，需要汇聚各方力量给学生更好的成长环境，单靠学校的力量难以撑起这些孩子的未来。”洪明显说。
转机出现在2024年。学校党支部在走访辖区企业时发现，宝盖科技园内大大小小的企业面临着不少的共性问题，如员工接送子女难、周末和寒暑假看护难……“何不以党建为纽带，把各方资源拧成一股绳？”这个构想很快得到宝盖镇党委、石狮市教育局的支持，并开启了不同形式的共建活动。
经过一年探索，“1+4”协同育人机制逐渐清晰——以党组织为核心，联动学校、家庭、社区、企业，构建育人共同体。
聚力：一场特别的启动仪式
今年4月24日，“1+4”协同育人模式启动仪式举办当天，学校多功能室里坐满了“特殊家人”，同时也带来了一批“特殊礼物”：园区企业向学校捐赠了两套LED显示屏，石狮市桃源教育促进会向学校捐赠了570套课桌椅，还有企业向学校捐建室内乒乓球室、提供学生社会实践基地……
石狮市宝盖镇塘后村党委书记、村委会主任黄永忠介绍说，根据约定宝盖镇塘后村村委会开放社区文化站、活动中心等场所，支持学校开展社会实践。宝盖派出所塘后警务区联防队队长陈宏的承诺也很实在：“我们每月给学生开两次安全教育课，安全知识点一个都不落下。”
项目启动只是起点，真正的考验在于日常的坚持和深耕。每周三下午，宝盖社区服务中心的“白大褂”们会准时出现在学校班级，教孩子们学习诸如海姆立克急救法等医学常识；6家企业开放了“职业体验日”，让学生们近距离了解父母真实的工作场景和贡献；社区文化站里，“红色讲师团”带着孩子们诵读《红色家书》……
蜕变：看得见的成长轨迹
变化在细微处发生。学校的家访记录显示，自“1+4”校家社企协同育人项目启动以来，不到一个月时间，参与“家长学校”的随迁子女家庭，亲子沟通时间从每周平均3.2小时提升至7.5小时；学校的“学雷锋标兵”数量也在逐渐上升，且全校未发生一起学生违纪行为。
“最大的变化和收获是孩子们的眼神不一样了。”202班的班主任龚雅雅翻看着学生相册由衷感慨。在学校大操场的“笑脸墙”上，孩子们用稚嫩的笔迹写下的心愿卡随风轻摆：“我长大后想当老师培育更多好学生”“我将来要当一名医生治好许多人的病”……
“校家社企协同育人，充分整合了各方力量，共同为孩子的健康成长创造了良好的环境，也为教育生态带来了切实可喜的变化。”石狮市市直教育系统党委副书记邱天生说。
《中国教育报》2025年06月23日 第09版
作者：特约通讯员 林坤 本报记者 龙超凡
